第176章
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??李斯：熟悉的迭声称呼。 ??嬴政：“何事？” ??周邈双眼晶亮：“方才陛下命张苍核计账簿一事，令我顿生灵感！如今账簿计数以秦篆文字书写，太过不便了。” ??“为何我们不能用一种新的，专门用来计数的符号来表示数字呢！反正刚好在统一文字，那顺 ??便统一数字也不费事啊！” ??因为有张苍这个非知情者在场，周邈说得含混，只说顿生灵感。 ??但嬴政和李斯都明白，是后世更简便的数字符号。 ??嬴政递话：“关于计数的数字符号，仙使可有头绪？” ??“那必须有！”周邈向蒙毅招招手，“蒙府令，纸笔来。” ??蒙毅拿来纸笔，嬴政也从上首走下来，张苍更是积极地围到仙使身边来。 ??周邈就地坐在一张案几后面。 ??铺陈纸张，毛笔蘸墨，边写边道： ??“首先，我们用0代表零，用1、2、3……分别代表一、二、三……也即是对应秦篆大写的壹、贰、叁……” ??其实到这里，周邈所写的新数字符号，优势有，但没有绝对优势。 ??但周邈接着往下写：“然后是10、20、30……分别对应十、廿、卅……” ??“相应地，11、12、13为十一、十二、十三，其余数同理。21、22、23为廿一、廿二、廿三，其余亦同理。” ??“再就是百、千、万、十万、百万、千万和亿及至兆……” ??在场其余四人，三人属于大秦帝国最聪明的那一批，另一人则是天才数学家。 ??因此都是周邈一说就懂，也能看出所书数字的简便。 ??其实前面还不明显，但等写到万、十万之上时，都是神情激动、双眼放光。 ??数字符号和数字文字的对应关系，周邈举例说明白了。 ??又拿开还剩半篇空白的纸，另铺上一张新纸。 ??殿中四人见此，又是屏气凝神，心生期待。 ??“现在有九九乘法口诀对吧。”周邈记得现代出土的里耶秦简中，就有九九乘法表。 ??张苍抢话：“对！九九八十一、八.九七十二……” ??“停。我知道你会背，我也会。”他幼儿园大班的时候就会背了。 ??周邈说了乘法口诀，却先写了加减运算：“最基本的数学.运算分四种：加、减、乘、除对吧？” ??石器时代就有了加减法，乘除法在春秋战国时《周髀算经》中就已有所记载。 ??无人反对，周邈继续说：“在计算时，当然可以用算筹 ??，但其实列等式和竖式，会更加简单。” ??“就像一加一为二，可以写成1 1=2，后面同理……” ??“二减一为一，可以写成2-1=1，后面同理……” ??“这很简单吧，两三位数的加减其实不难。但如果万、十万、百万以上，心算就难起来了，但用数字列等式就方便多了……” ??周邈列了一个七位数的加法等式，表达的比数字文字更简洁，但心算也还是难。 ??而对一个国家来说，这样大数字的加减运算，并不少见。 ??然后周邈就用新的数字符号，列出了一个竖式，并以此为例讲解运算法则： ??“加减法运算中，涉及进退位，我借计算这个竖式来举例说明……” ??周邈量完加减法，又接着举例讲乘除法：“乘除法同理，可先列等式，然后用竖式计算，我来举个例子……” ??等到周邈讲完加减乘除的竖式计算，在场四人无一不呼吸急促！ ??张苍是源于对数学的天资和喜爱，眼下得仙使传授数学符号和运算法则，而纯粹的喜悦兴奋！ ??其余三人，则是想到新的数字符号及等式和竖式运算，在朝廷公务和加强集权统治中，所能起到的巨大作用。 ??“用新的数字符号，来代替数字文字，进行加减乘除四则运算，会方便很多对吧？” ??周邈并不忘补充：“当然，数字符号相比数字文字更容易被篡改，因此多在计算的时候用。 ??在书写重要结果时，需要用数字符号和大写数字文字，两种写法同时写明，以防篡改。” ??周邈放下笔，抬起头。 ??嚯！ ??四张脸遮在他头顶上，一张脸上两只眼睛，逆着光都像是在闪闪发亮诶！ ??“啊？” ??周邈扬起脖子不解出声的同时，三张脸已经撤远。 ??唯独张苍那张脸，反而凑得更近了。 ??他望着案上那几张纸的目光，堪比方才初见仙使时的狂热！ ??周邈心道：不愧是因为善算而被萧何任命‘计相1’，又校正《九章算术》的历算学家。 ??对数学的热爱是刻在骨子里的。 ??李斯：“陛下，李斯亦认为，仙使所 ??书数字符号，可与文字一道推行天下！” ??李斯作为小篆的推广者，致力于统一文字，在此同时，统一数字也就是顺手为之。 ??但新的数字符号，与之对应的等式和竖式的四则运算，却意义重大！ ??近在眼前的，就是张苍核计少府账簿时，将大幅提升速度，也能更轻易地查出账目错漏。 ??更长远的，李斯或许不知道简单的数字书写和计算，将对自然科学的发展所起的促进作用。 ??但他知道，它们将更利于掌握天下财赋、人口和收支！ ??嬴政当机立断：“仙使及廷尉议是，在统一文字之时，附上统一的数字符号。”